فريدريك نيتشه هو فيلسوف ألماني له أسلوب فريد في طرحه وكتاباته ويعتبرمن مؤسسي الفلسفة الوجودية أثارت كتبه الكثير من الجدل والـتأويلات وخصوصا أنها نصوص أدبية نثرية وشعرية قبل أن تحمل حقائق فلسفية بين ثنايا سطورها ومن أشهر كتبه "هكذا تكلم زرادشت " وفيه يطرح نظرته الى " الإنسان المتفوق أو السامي " ونقد أخلاق الضعفاء ونسبية الخير والشر وفيها نقد عميق للحضارة الغربية وعقلانية الفلسفة ،عاش نيتشه حياه غير سعيدة في النصف الثاني من القرن التسع عشر عانى فيها من المرض وضعف الجسد وتوفي عام 1888 في مصح عقلي !! -نهايه لا يمكن تخيلها لمؤلف الكثير من الكتب المبدعة والمؤسسة لحقبة جديدة في الفلسفة الغربية.
في كتابه "هكذا تكلم زرادشت" يؤمن "نيتشه" بأن الانسان مخلوق حر بطبيعته مسؤول عن قدره يستطيع أخذ القرارات الملائمة له إنه يرى في القوة الكامنة الايجابية التي بداخل كل منا والموجهة لنا القوة الحقيقية التي يجب الاستماع لها بكل أحاسيسنا و يرى بالمقابل في متطلبات "الانا الاعلى"- أي سلطة المجتمع المتمثلة بالمسلمات إنما هي متطلبات لعينة وصعبة المنال مثلها مثل المتطلبات الايدلوجية ولذا فإننا إذا ما ما استمعنا الى متطلبات أنفسنا فسوق تكون حياتنا مغايرة للتي هي عليه الأن ...حياة ذات معنى...
يؤمن " نيتشة " أن الانسان هو سيد قدره ولذا فإن موقفه تجاه الجهاز التربوي التقليدي واضح جدا فهو يرى بأن الجهاز التربوي الرسمي هو سيد الاقدار لطلابه وهو الذي يحطم التطور الفردي دون اعطاء أي فرصة للفرد في التعبير عن قدراته
.
يرى نيتشه الفرد طاقة غريزية خلاقة بقوة الإرادة ، والتي تخاف من التعبير عن ذاتها و عن خصوصيتها ، فتختار الشكل العام والمقبول تحت مظلة الايدولوجية والمسلمات فالجهاز التربوي مثلا ذلك الجهاز الذي يرضع طلابه المعتقدات الأيدولوجية للدولة يعمل على كبح جماح الفرد فلا يعبر الا عما هو مقبول و مشترك وليس عما هو خاص ،ويشكل هذا الصراع بين الفرد...
لقد عرض نيتشه التطور الانساني للطالب في ثلاثة أطوار:
1.طور الجمل
2.طور الاسد
3.طور الطفل
في الطور الأول يكون الانسان كما الجمل يحمل نفسه أكثر من طاقتها من تقاليد ومسلمات ومسؤوليات أما في الطور الأسد فنراه يثور يثور على الطور الاول بشجاعة وقوة ساعيا لتحرير نفسه أما في طور الطفل يستطيع الفرد بسذاجة الطفل وطبيعيته أن يخلق لنفسه قيما جديدة ليست كسابقتها وإنما قيما مبنية على العفوية والاستقلالية حيث أن الانسان في هذا الطور يكون صانع حياته ..
ان النموذج الذي يطرحه نيتشه في كتاباته هو عكس ما تقترحه التربية التقليدية حيث أن التربية العادية تبدأ بطور الطفل وتنتهي بطور الجمل لان هدفها في النهايه الى تحميل الانسان مسلمات المجتمع وايدولوجيته .
في كتابه "هكذا تكلم زرادشت" يشجع نيتشة الفرد على التحرر من قيود المجتمع والتعاليم التي نشأ عليها ، حتى أن التحرر بالنسبة لنيتشة ليس قيمة بحد ذاته وإنما هو وسيلة للخلق ولتكوين قيم جديدة .
على الفرد أن يتعلم أن يجرؤ أن يخيل وأن يعيد فحص المسلمات ....
شكرا لهذا للمقال الموجود على هذا الرابط
http://www.josor.net/article_details.php?thesid=2301&catid=3
على هذه المقتطفات منه والتي ساعدتني على فهم القليل من الكثير الذي قاله الفيلسوف الألماني الفريد "نيتشة". والتي ذكرتني بأغنية الروك
we dont need no Education
لفرقة PINK FLOYD
وخصوصا بالعبارة المتكررة في الأغنية
Teachers leave them kids alone
حيث يظهر الطلاب في التصوير الكرتوني للأغنية من فيلم THE WALL تحت سلطة معلمين شديدي السطوة ويدخل الطلاب بأشكالهم المختلفة الى مفرمة لحمة -تمثل النظام التعليمي في تأويلي " ليخرجوا أشكال متشابهه...
كتبها أمجد في 05:01 صباحاً ::
Salam;
I really like your article. It explains so much of what we are living these days. We are really abide by so many regulations and restrains that make us duplicates of one another some times. Self freedom is something upnormal nowadays. So true!!!
With the education system,,,, absolutely right about a set routine of educating students to make multible copies of one. Every teacher transmits his own believes and reflects his own personality or character into students. Unfortunatelly, this doesn't leave any room for self exploring and excelling.
I have done MOntissouri Education. It's avery unique kind of education. Very costly but Education sectors world wide don't give it enough support. WONDER WHY!!!!. This system is based on " Working on each child stage of development, discovering which area is the child talented in, work on it and consolidate it. the person who established this system of Education believes that every child is gifted in something. And that it's the educators responsibelity to find out what it is. Then they elaborate on that and strengthins the child very solidly in this area. Which in return produces students who can excell in different areas and serve the society with love because it's something they are talented at. On the other hand, this system of edu. enhances self exploring, self esteam, independence and freedom.
Ofcourse, this sytem is not, And maybe will never, be implemented in the middle east. But it's a great succesful system and it shows great results of individuals who are capable of giving and serving with excellent prformance and very high confidence.
U also mentioned that as a result of the regulations we are abide by, we tend not to meet our own requirements and needs.
Absolutely right!!! Because of the stressful life we're living and the limited system that has educated us. We don't meet our needs ( Spiritually, physically, emotionally or even socially). We are betrayed by the surrounding mechanisms of life. stress, no time, rush, limitations, rules, politics, ....etc. We tend to supress our needs and desires. THIS IS WHAT WE WERE TAUGHT< RIGHT!!! Which gradully leads to exploding that appears in the picture of depression, anxity, heart disorder, suicide, violence...etc
Again all this because of the way we were taght and conveied educationI wrote so long.... But that means I really liked your article... keep up plz
HADEEL
thanks a lot Hadeel your words really that enreched main and provide it by the evedents it need ,another thing to remeber is that we direct studendt in one direction because we still not able to accept the different ,for me personally I feel the lose of my education but Im traying to compensate ... again Hadeel I was vey happy with your comment..and about the MOntissouri Educatin is that a school name or method ??c
Thanks for your reply. The montessori is a special system of education. They have schools ( motessori schools) world wide. But not in the middle east. You can follow that link here http://www.montessori.org
http://www.montessori.edu/
http://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
I am a teacher by the way. Originally I am a Biomedical Scientist ( Genetics). Then I did Bachelor of Education ( Primary & Secondary) and at the moment I'm doing My PHD in Special Educational needs Children. I studies some strands of the montessori education and I loved it so much. I implement it in my teachingIt's a great system of education I also have my own tutoring centre besides my work in a school. I teach English Orthography. ( I don't like talking about my self)
I really loved your post and it make so much sense of what we are suffering from these days
Honestly, your posts are all very nice and real and I do enjoy reading them, keep up please.
I'm travelling to the middle east today. I'll be away fo one month. (Allah yestor when I visited the area in March I had the shock of my life
I'll try to catch up very soon... Take care
Hadeel
Hadeel
really you are very smart and special that clearly apears from your education and career ,and PHD in that field is clue that you are so great that you study to help other people who had less luck...and teaching is right for you as I see because you are inspiring and thats the must important factor in teacher character
and really your comments are best than my posts
and all middle east must be happy for your visit
I hope you no shocks this time
امجد المقال رائع وجميل خصوصا ان الفلسفة تدخل فيه.
احيانا المناهج التربوية والنظام التربوي بعكس المجتمع ثقافة ,حضارة, قيم , ويكون جميلا جدا ومفيدا ورائعا وتربويا, ولكن عندما نسير بخطوات او خطط معينه لتطبيق المنهاج نفتقر الوسيلةالناجحة والاسلوب الذي يبرر به لاحقا النتائج,واحيانا نطبق اساليب ووسائل مستوردة قد لا تتطابق مع ثقافتنا ونفشل بالنتائج ونبرر اننا اردنا تقليد الثقافة التي استعرنا او قلدنا وسائلهم واساليبهم.نعاني التناقض في فلسفتنا وثقافتنا, وكما تفضلت انت نقلت هذا المقال من خلال رابط معين لتطلعنا عليه, وهو بالفعل مقال ممتع ولم تقم مثلا بنقل مقال من واقع الدين الذي يوضح النهج التربوي بما ورد في القران الكريم, حقيقة احب الفلسفة كما نقلتها لنا, ولكنني لا احب ان ابرز او ابين ان كل ما ناخذه من حضارة الغرب او ثقافة الغرب هو اكثر براقا مما هو في الديانات السماوية علينا ان نوضحها ونبين ما تعكسه من ثقافة الانسان العربي على المستوى الايجابي لنبهر به العالم الاخر اوالغرب وغيرهم من الحضارات كما يبهرونا هم بما يقدمون, وقد لا يكون مناسبا احيانا. ما يبهرونا به. اشكرك على المقال الجميل لربما لاني احب الكتب الفلسفية بموضوعاتها. واعتذر عن الاطالة.
تحياتي
حنان/اشجان
الى حنان/أشجان
أشكرك على مداخلتك ولكني بصراحة ضد أي نظرية تجعل الدين مرجعية لكل العلوم مع تقديري الكبير للدور الذي يمكن أن يقوم به الدين في مجال للحياة ولكن هذا الدور بالتأكيد ليس حصريا للدين والحكمة ضالة المؤمن أنا وجدها أي ان الغرب قد يمتلك حقا ما نفتقده نحن وابداع الانسان مهما كان موقعه الجغرافي يجب ان يكون موضع تقدير لمن اراد ان يستفيد .
أكثر ما أعجبني في المقال هو دمجه بين الفلسفة والتربية أي ابراز الجانب العملي للفلسفة ...
وأقصى ما أتمنى هو أن تزول النظرة السلبية نحو الفلسفة وهي نظرة متأصلة في بعض جوانب تراثنا في التعارض المزعوم بين الدين والفلسفة ...رغم ان جورج طرابيشي وضح في كتابه الرائع " مصائر الفلسفة بين المسيحية والاسلام" أن الفلسفة كان لها دور الصدارة في المدنية الاسلامية وان التعارض حصل فيما بعد لاسباب تاريخية لا اساسية في الاسلام ذاته..
يمكنك الرجوع لهذا الرابط للمزيد
http://ar.wikipedia.org/wiki/جورج_طرابيشي
والربط
صحيح أن الفلسفة كانت أم العلوم ،إلا أن التقدم العلمي جعلها تتخذموقعا خاصا بها؛واتخذت لنفسها اسمالإبستملوجيالتسايير ركب التطور العلمي لكل حقل على حدة .الشيئ الذي جعلها تساهم قي بناء الصرح العلمي بعيدا عن خدمة أي إيد يلوجية مخدومة ،دينية كانت أو تربوية ...
الخ أمجد
أسلوبك سلس وقوي .. مبسط و معبر .. لا أحب الكتابات الفلسفية المعقدة كثيرا .. ولكن أسلوبك جذاب و لديك المقدرة على ايصال الفكرة بقالب فلسفي جميل. لست ناقدا .. ولكن هذا ما شعرت به لدى مروري بمدونتك التي تدل على شخص مثقف ويعي تفاصيل الحياة و مشاكلها
أتمنى لك التوفيق .. و تسرني معرفتك
عزيزي أمجد !!
حقا يسعدني أننا نحمل نفس الاسم ...
شكرا لمرورك ولعباراتك اللطيفة ..
ولنبقى على اتصال..
كل عام وأنتم بخير.. أعياد مباركة.. تحياتي
في بعض الأحيان نؤثر الصمت
لالشيء إلا لأننا لم نستطع البوح عن خواطرنا
قد تشغلنا الدنيا
قد تتعبنا الهموم
لكن
يبقى القلب يذكركم
وتبقى العين متلهفه لرؤيتكم
ويبقى الدعاء لكم في ظهر الغيب
*****************
ربــــــــــــــــــــــــــــــــــــاه يا رباربي
أدر لطفك مع إخواني وأخواتي حيث دارت
ويسر لهم الخيرإذا أحتاروا
وأنر بالإيمان دربهم حيث ساروا
وأشدد أزرهم إذا التقوى خارت
وأمنهم من الفزع إذا السماء مارت
ويمّن كتابهم إذا الصحائف طارت
يامن بك السموات أنارت
******
كيييييييييييييييييييفكم وكيف حالكم
اتمنى انكم بخير وعافية
واقول لكم عيدكم سعيد وكللللللللل عاااام وانتم واهلكم وكل من يحيط بكم
بخييييييييييير
احبكم واحبكم واحبكم في الله رب السموات السبع
مودتي وإحترامي
من الجزائر أخوكم حاج سليمان
يارب السموات والأرض ومن فيهن ألطف بنا في ما جرت به من عندك المقادير يارب العالمين .
السلام عليكم
ان ما طرحه نيتشيه جميل ومفيد في مؤسسات التربية اذا دققنا في الموضوع نجد ان هذه المشكلة موجودة عندنا اكثر من الغرب بكثير ولنخرج من التنظير الى الواقع المرير
علينا ان نغير مناهج التدريس التي القت بنا بما حوت في العالم الثالث ولا ان نزيد الكلام كلاما وبما يخص الاسلام والتربية الاسلامية هي لا تعطينا المعرفة من ذاتها بل وفق نهج يهدينا الى المعرفة والدين ليس بمرجعية للعلوم والا اصبح رجعيا ولن يساهم في التقدم وبناء الحضارة كما فعل العرب والمسلمون ويفعله الان غيرهم
السلام عليكم
مداخله بسيطه لو سمحتم
الدين دين وسط
فلماذا ننحرف يمينا وشمالا بدل ان نميل الى الى الوسط
ولو كان منا سعا الى وسط طريقة لما استضمنا ولا ضيعنا ارض الله
ونحن غارقون في مهاتراة لا معنا لها
والعقيده الاسلامية هي وحدها التي لا تختلف في منطق ولا واقع
والمنطق يقول ان طبيعة الحياة وسطية
والواقع يفرض علينا الوسطية اذا اردنا ان نصل
وشكرا لكم والله يهدينا ويهديكم الى خير السبيل